随着信息技术的快速发展，基于信息技术和数字资源的教育教学改革实践，引发了学校教学模式、学生学习方式及学习文化的变革，师专二附小在数字化教学上的探索，使教与学的模式发生了根本性变化，搭建了一个更方便、更高效的教学平台。

课堂上，学生每人一本pad，老师利用pad设备把学生推向课堂思辨的舞台，为其创设教学情境，让学生在轻松和谐的课堂氛围中自我探索，小组合作;学科教师熟练的掌握数字化课堂教学不仅大大的提高了教学效率，还促进了教师教学思路、学生学习方式的转变。

师专二附小四八班学生刑石章：我觉得上这种课非常方便，比起普通的语文课要方便的多，比如说我们有很多词语或者句子不理解的时候可以直接通过网络来查询，非常方便。

随着我市教育信息化水平的不断提高，师专二附小着力打造现代教育新平台，配置了40多台信息发布点，构建了校园信息发布系统。与此同时，全校60个班级和各类专业教室都按照数字化教室建设。在教学中还引进先进的pad体验式教学反馈系统。刚刚荣获全国一等奖的三年级语文老师王蕾介绍，这样的授课方式增加了师生间的互动。

语文老师王蕾：其实它是和传统课堂相结合的，主要是来拓展传统课堂所达不到的一些要求，比如说跟师生及时互动，比如传统课堂我们必须到课后才能批改这些课堂上的作业，所以它大大提高了我们的课堂效率。

数字化教学平台的搭建，为学生的个性化学习搭建了完善的知识通道，也增强了学校的服务能力和辐射水平。目前，连云港师专二附小的教育信息化建设已经位居省内乃至国内同类学校的前列。杨校长介绍，由中央电教馆和中国教育技术协会联合主办的2014年全国“新技术支持下的个性化学习”教学成果展示活动在常州市举行，我市师专二附小教师王蕾以电子书包教学《海底世界》的完美展示荣获了全国一等奖。学校也刚被《中国美术教育》确定为数字化美术教学实验基地。近年来数字化教学平台的应用不仅使学生的个性化学习得以实现，也让老师在教学中如虎添翼。

副校长杨金斌：应该说通过我们数字化电教设备的使用，我们的课堂比以前更加活泼，更加灵动，学生的积极性更加的高涨，他们的学习氛围更加的浓厚。今后我们向更大的面进行铺开，向更多的学生让他们体验到我们数字化教学设备所带来的愉悦性和学习的快乐。